1. 旅游研究進(jìn)展

隸屬?lài)鴦?wù)院直接管理，屬于行政機關(guān)，主要職能是 （一）研究擬定旅游業(yè)發(fā)展的方針、政策和規劃，研究解決旅游經(jīng)濟運行中的重大問(wèn)題，組織擬定旅游業(yè)的法規、規章及標準并監督實(shí)施。 （二）協(xié)調各項旅游相關(guān)政策措施的落實(shí)，特別是假日旅游、旅游安全、旅游緊急救援及旅游保險等工作，保證旅游活動(dòng)的正常運行。 （三）研究擬定國際旅游市場(chǎng)開(kāi)發(fā)戰略，組織國家旅游整體形象的對外宣傳和推廣活動(dòng)，組織指導重要旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)工作。 （四）培育和完善國內旅游市場(chǎng)，研究擬定發(fā)展國內旅游的戰略措施并指導實(shí)施，監督、檢查旅游市場(chǎng)秩序和服務(wù)質(zhì)量，受理旅游者投訴，維護旅游者合法權益。 （五）組織旅游資源的普查工作，指導重點(diǎn)旅游區域的規劃開(kāi)發(fā)建設，組織旅游統計工作。 （六）研究擬定旅游涉外政策，負責旅游對外交流合作，代表國家簽訂國際旅游協(xié)定，制定出境旅游、邊境旅游辦法并監督實(shí)施。 （七）組織指導旅游教育、培訓工作，制訂旅游從業(yè)人員的職業(yè)資格制度和等級制度并監督實(shí)施。 （八）指導地方旅游行政機關(guān)開(kāi)展旅游工作。 （九）負責局機關(guān)及在京直屬單位的黨群工作，對直屬單位實(shí)施領(lǐng)導和管理。 （十）承辦國務(wù)院交辦的其他事項

2. 旅游發(fā)展研究

旅游地理學(xué)研究對象與基本內容旅游地理學(xué)的研究對象，概括而言即旅游與地理環(huán)境及社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展間的關(guān)系。

一般認為旅游地理學(xué)研究的主要內容應包括：

1．旅游客源研究包括旅游者概念、旅游產(chǎn)生的條件及其背景、旅游者行為規律、旅游流及旅游需求預測等。

2．旅游資源的研究包括旅游資源的概念、范疇、分類(lèi)、各類(lèi)旅游資源產(chǎn)生的條件、特征和分布規律、旅游資源調查、旅游資源和旅游地評價(jià)等。

3．旅游規劃開(kāi)發(fā)研究包括旅游規劃開(kāi)發(fā)、旅游環(huán)境容量、旅游資源保護、旅游交通和旅游路線(xiàn)設計等。

4．旅游區域影響研究包括旅游業(yè)的社會(huì )、環(huán)境和經(jīng)濟影響等。

5．旅游區劃研究包括旅游區劃的理論依據和區劃方案等。

6．旅游信息與旅游地圖包括旅游信息的懼和傳播、旅游地圖的特點(diǎn)、種類(lèi)、功能和旅游地圖的編繪等。

3. 旅游研究進(jìn)展 保繼剛

中國旅游管理最好的 早就不是南開(kāi)啦。

中山和北二外 都是領(lǐng)軍人物。至于 誰(shuí)最好，有句話(huà)叫做“文無(wú)第一，武無(wú)第二”，這個(gè)說(shuō)不清，不過(guò)有句話(huà)你可以參考參考，“北吳南?！?說(shuō)的是我們旅游界的2位大師，北面的是北大的吳必虎老師，南邊的是中山大學(xué)的保繼剛老師。貌似都是是從陳傳康，都是牛人呀，當然還有很多的名師，比如東北財大的謝彥君老師，浙江工商的唐代劍老師，云南的羅明義老師，安徽師大的陸林老師，湖北大學(xué)的馬勇老師，東南大學(xué)的豫學(xué)才老師，南大的張捷老師，等等 都是名師，看你怎么選了。

4. 旅游研究進(jìn)展ppt

首先通過(guò)信息檢索，對旅游計劃的相關(guān)信息進(jìn)行搜索，然后用PPT的形式，按照旅游游線(xiàn)規劃的前后順序，詳細列出旅游全程從火車(chē)站到住宿以及到旅游景點(diǎn)的大交通路線(xiàn)，最后用PPT在計劃中列出你要旅游的每個(gè)景點(diǎn)名稱(chēng)，景點(diǎn)門(mén)票價(jià)格，以及游線(xiàn)的規劃安排

5. 旅游研究進(jìn)展讀后感

時(shí)光旅行記讀書(shū)感通過(guò)讀完這本書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理，人生是一場(chǎng)單程六，我們要努力的走完自己的人生，過(guò)好人生的每一天

6. 旅游研究進(jìn)展第七輯讀后感

讀后感:這一群小象懷著(zhù)創(chuàng )美好生活、閱人間春色的初心，開(kāi)始賞春之旅，！

原文:我們生活在彩云之南叫西雙版納的森林里，常聽(tīng)游客說(shuō)：一路向北有更多像昆明一樣美麗的風(fēng)景！于是，媽媽帶我們開(kāi)始了賞春之旅，感受到了與人和諧共生的樂(lè )趣。

        旅途中人們給我們一路開(kāi)道，送上美味佳肴！我們跋山涉水，穿林地，越城鄉，賞沃野。巨龍般的高鐵時(shí)而鳴笛躍上云端，時(shí)而鳴笛鉆進(jìn)山間，一路飛奔！……

        我們邊走邊玩，從未有過(guò)這樣的開(kāi)心！此刻，我想喝水啦，正好遇上了一農家院內擺放著(zhù)盛滿(mǎn)清澈透明，香氣四溢的一大缸水。我迫不及待把長(cháng)鼻子扎進(jìn)缸內，一口氣喝個(gè)夠。呵！這水怎么這么好喝。

        不一會(huì )兒，我出現了從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，慢慢的飄飄欲仙進(jìn)入了神秘的世界，來(lái)到了一個(gè)好大的七彩宮殿，真美呀！霓虹燈下，好多小朋友在唱歌跳舞、猜謎語(yǔ)、做游戲，盡情地享受著(zhù)歡樂(lè )，暢懷地進(jìn)行著(zhù)百年慶典！我也幻化變身成了其中的一員，手舞足蹈，跳起了我最拿手的象王舞！……大家興致一浪高過(guò)一浪！

        此時(shí)，遠方傳來(lái)了媽媽的呼喚，召我快去昆明看最美的風(fēng)景?！斘覐淖韷?mèng)中清醒時(shí)聽(tīng)到了有小朋友正夸我呢：“好厲害的小象呀，竟然把我家滿(mǎn)缸的酒給喝了個(gè)精光！”……?。喝伺c自然竟是這樣和諧共生呀！

7. 旅游研究進(jìn)展情況匯報

一、中國出境游行業(yè)發(fā)展現狀分析

我國出境游的發(fā)展在經(jīng)歷十多年的快速發(fā)展之后增速趨緩。自2011年以來(lái)增速一路下滑，2016年增速僅為4.3%。今年上半年略有回升，同比增長(cháng)5.03%，但仍保持2014年以來(lái)的個(gè)位數增長(cháng)水平。出境游增速放緩短期內難以改變，在微弱復蘇中短期來(lái)看增量市場(chǎng)空間有限。

中國公民出境旅游人數變化

相關(guān)報告：智研咨詢(xún)網(wǎng)發(fā)布的《2017-2022年中國旅游市場(chǎng)供需預測及投資戰略研究報告》

2016年我國出境游人次為1.22億人次，約占我國總人口的8.82%。對比各國經(jīng)驗，人均GDP達到5000美元之后，出境旅游人數進(jìn)入快速增長(cháng)階段。根據我國人均GDP的水平，對標韓國、俄羅斯出境游發(fā)展軌跡，目前我國的出境游人次占總人口比例較低。目前我國持有因私普通護照的人口比例約為10%，出境游市場(chǎng)潛力巨大，中長(cháng)期向好。

部分國家離境旅游人數與人均GDP

傳統熱門(mén)目的地東亞國家普遍增速較快，其中泰國受高基數影響增速較低；韓國由于外交關(guān)系影響，今年前三季度中國游客數大幅下降近一半；另一東北亞國家日本則承接了部分轉移客流，前三季度增速為11.1%；香港增速較低，臺灣游減幅較大；美國、加拿大增長(cháng)穩??；歐洲逐漸擺脫恐襲陰影，強勁復蘇，整體增速為29%，其中英國、法意瑞等熱門(mén)目的地增速在50%左右。

我國出境游目的地變化受幾大因素影響，其中目的地安全（負面）、外交關(guān)系（正負均有）、簽證政策（正面）、熱門(mén)影視劇綜藝效應（正面）影響居前。

中國公民出境旅游方式

二、出境游行業(yè)發(fā)展趨勢分析

我國旅行社、出境社設立門(mén)檻不高，旅行社出境游領(lǐng)域競爭激烈。

境外自由行對游客的語(yǔ)言能力、規劃能力等綜合能力要求較高，更多游客選擇參團出行，尤其是在目前出境游普及、二三線(xiàn)城市出境游人次增長(cháng)迅速的發(fā)展階段。2016年旅行社組織出境游客5,588萬(wàn)人次，占出境游總人次的比重約為46%，較2010年的29%有顯著(zhù)提升。出境跟團游的發(fā)展長(cháng)期向好，成長(cháng)空間較大。

行業(yè)總體微弱復蘇與結構性機會(huì )并存，出境游龍頭凱撒旅游業(yè)績(jì)穩健，深耕歐洲旅游，歐洲游走出恐襲陰影、復蘇反彈具備增長(cháng)潛力，東歐逐漸成為新興目的地；我國與韓國關(guān)系修復帶來(lái)韓國游復蘇，凱撒旅游是2018年平昌冬奧會(huì )大陸獨家票務(wù)代理商。預計凱撒旅游受益于行業(yè)成長(cháng)將迎來(lái)業(yè)績(jì)高增長(cháng)。

8. 旅游研究進(jìn)展怎么寫(xiě)

研究型學(xué)習是以“培養學(xué)生具有永不滿(mǎn)足、追求卓越的態(tài)度，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、從而解決問(wèn)題的能力”為基本目標；以學(xué)生從學(xué)習生活和社會(huì )生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與制作等為基本的學(xué)習載體；以在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程中學(xué)習到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學(xué)文化知識為基本內容；以在教師指導下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習方式開(kāi)展研究為基本的教學(xué)形式的課程。

1.首先制作一份“暑假研學(xué)記錄表”,并標注表名。

2.在【實(shí)踐活動(dòng)內容】處填寫(xiě)活動(dòng)主題,并表明活動(dòng)時(shí)間。

3.接著(zhù)填寫(xiě)【活動(dòng)者及班級】,說(shuō)明參與人員,并填寫(xiě)記錄人員名字。

4.然后在【活動(dòng)過(guò)程】中介紹活動(dòng)的流程和進(jìn)展等。